夏期講習の授業料、もう払ったかもしれませんが、集団塾で心がおかしくなる前に、また性格が歪んでしまう前に、転塾してきてください。

中学校に勤務していた頃から、（どことは言いませんが）集団塾に入って、合格できそうな話で、頑張ってきたのにダメで、そのあと、荒れてしまって、家（部屋）を破壊した男の子の話なんか、１件や２件ではありません。

合格しても（能力に合っていなくて、そのせいで）成績が追いつかなくて、ものすごく苦労している子は男女ともたくさんいます。

今、集団塾に通っているみなさん、「うちは大丈夫」と思っていると思いますが、そうはいかない可能性は低くないですよ。

自分の中に本当の学力をつけないと、宿題に追われて、能力をつけることを忘れると、表面的に良くなって見えても、力がついていないことなんか、いくらでもあるのです。

まあ、そうなってみないとわからないのかもしれませんが、もし、思い当たるところがあれば、一刻も早く無理やりな勉強から離脱して、順を追った勉強に切り替えることをお勧めします。

勉強は辛く苦しいだけのものではありません。が、一度、そうなってしまうと、閉ざした心の回復には時間がかかります。

東大生の家庭の話を聞くと、小さい頃からずっと・・・

子供に人に迷惑をかけたらダメとは言わなかった。ただ、普通に迷惑をかけない習慣をつけさせた。

子供に勉強しなさいとは言わなかった。ただ、自然と勉強する習慣をつけさせた。

子供に自分で考えなさいとは言わなかった。ただ、どんな時も自分で考えることを先にやらせてきた。

家庭で身につく、良い「当たり前」が、子供を「できる子」に育てるのです。

最近はやりの情報分野の単語で譬えれば、

「家庭のOSをアップデートすれば、子供の可能性が変わる」ということですね。

昔は、いろんな「基本性能」を、公立学校というプラットフォームで調整し、育んできましたが、令和の公立学校にもはやその力はありません。家庭で育むしか、子供を立派にする方法はないのです。私立中高一貫校ではまだ可能ですけれども、どこでもいいのではなくて、行き先は、選ぶ必要がありそうです。

「それでは！」ということで、どの家庭でも今からやればうまくいくのかというと、そううまくいくかどうかは、やり方にもよる。

では、どうすれば、そういう子に育つのか？

ポイントは、できるだけ小さいうちからやること。ある日突然、親の態度が変更されると、子供は内心で戸惑う。態度を変更する時は、説明が必要になる。

あるいは、意外性を持って、心に残る、ハッとするような提示をすること。

子供の指導は、山本五十六元帥の言葉どおり、

「やってみせ、言ってきかせ、させてみせ」（褒めてやらねば、人は動かじ）

「できるようにしてからやらせる」こと。

できることは、子供はなんでも進んでやる。

指導の手順

１、モデリング　やってみせる、できることを示す。

２、説明　役割、意味、価値を与える。

３、試行　tryさせる。指導、支援する。とりあえずできるようにさせる。

４、承認　やろうとしたことを褒める（認める）。できたことは喜ぶ（ファンになる）。そうするとできる確信を持つ。自信になる。次も挑戦できる。もっとできるようになる。・・・

その際のポイントを、お話しできる機会があるといいですね。

「勉強すること、しないこと」

勉強するのは、未来の自分へのプレゼント。

このことを子供にわかるように話ができるなら、子供に勉強する能動的、積極的な理由づけができることになります。

できれば、受け身な、消極的な理由ではなく、主体的な理由がほしいですね。でも、未来のことを子供は知りませんから、それを伝えるには、伝わる話し方も必要になります。

「勉強しなかったら減っていくものは何でしょうか？」

それは「未来の選択肢」。

「スポーツ選手なら勉強はいらない」？　でも、実際には必要です。

プロ選手になったあと、契約書を読んだり、お金の管理をしたり、海外で活動したりするときには勉強が必要になります。

「勉強したら増えていくものは何でしょう？」

「できること」です。そして「自信」です。

さらに、「挑戦できること」が増えます。

勉強　→　できること　→　自信　→　挑戦　→ 　未来の選択肢

という流れが生まれます。

では逆に、「勉強しなかったら増えていくものは何でしょう？」

「わからないこと」です。

わからないことだけではありません。不安も増えます。

さらに増えていくものがあります。それは後回しにした課題です。

さらに「勉強したら減っていくものは何でしょう？」

「わからないこと」だと思います。

そして一番大切だと思うのは「あきらめる理由が減る」ということです。

続けることで、「無理だ」が「できるかもしれない」に変わります。

勉強しなかったら減っていくものは、未来の選択肢。

勉強したら増えていくものは、できること。

勉強しなかったら増えていくものは、わからないことや不安。

勉強したら減っていくものは、わからないこと、不安、そしてあきらめる理由。

だから勉強とは、テストのためだけにするものではないと言っています。

勉強とは、未来の自分が進める道を増やすためのものです。

勉強とは、今の自分の「できない」を「できる」に変えるためのものです。

勉強とは、自信を育てるためのものです。

そして、小さな積み重ねが、1年後の自分をつくります。

それが、将来「やりたいことを自分で選べる人」になる力になります。